El Projecte “Escoles Resilients” conclou amb èxit i marca el camí cap a centres educatius Més Sostenibles i comunitaris.

El projecte “Escoles Resilients”, impulsat per Batec, Aiguasol, Azimut 360, Vector 5, Societat Orgànica i Lacol ha conclòs la seva fase pilot amb la participació de set centres educatius de Catalunya. La iniciativa busca mobilitzar la comunitat educativa per lluitar contra el canvi climàtic i transformar les escoles en espais més sostenibles, saludables i cohesionats socialment.

Dimarts passat es va celebrar l’acte de cloenda del projecte “Escoles Resilients”, una jornada on diversos centres educatius van compartir les seves experiències i els resultats aconseguits durant aquest primer any de prova pilot. Amb la col·laboració de set escoles de Catalunya, el projecte ha demostrat que, amb els recursos i el suport adequat, les escoles poden esdevenir agents clau en la lluita contra la crisi climàtica.

“Escoles Resilients” treballa quatre àmbits d’intervenció: cultura de la sostenibilitat, diagnosi, finançament i comunitat. Aquestes línies de treball han permès abordar els reptes ambientals des d’una visió global i transformadora, creant sinergies entre els centres participants i les seves comunitats.

Una cultura de la sostenibilitat:

Un dels pilars del projecte ha estat fomentar una cultura de la sostenibilitat a les escoles, proporcionant recursos pedagògics per involucrar tota la comunitat educativa en els processos de transformació. Les escoles han compartit bones pràctiques, i es poden consultar aquests materials a la web del projecte.

Diagnosi i finançament per a un present i futur més verd:

Es va realitzar un diagnòstic específic per cada centre, identificant les àrees de millora i establint un full de ruta per aconseguir una major resiliència. Aquestes mesures han estat complementades amb accions de finançament tant públic com privat per assegurar la implementació de les millores.

Comunitat i valors cooperatius:

Un altre element central ha estat la creació d’una comunitat compromesa amb els valors del projecte. Mar Barnils, de Vector5, va exposar els compromisos socials, entre els quals es destaquen la inclusió, la diversitat i la participació activa de les famílies. Aquest treball en comunitat també inclou bones pràctiques com les de l’Escola Nou Patufet, que promou la participació i la col·laboració entre estudiants i famílies.

Reptes ambientals i energètics:

Des de la dimensió ambiental, s’han implementat millores en sistemes de ventilació i sostenibilitat energètica. Raquel Llorca, de Societat Orgànica, va destacar les solucions passives i actives per optimitzar el confort i l’eficiència energètica dels centres, com l’ús de proteccions solars i la ventilació creuada. A més, la gestió dels sistemes energètics ha inclòs mesures com l’aerotèrmia i la biomassa, promovent l’autoconsum i les comunitats energètiques escolars com a models sostenibles.

La Importància de continuar el projecte:

Durant l’acte de cloenda, Roser Hernández, subdirectora general d’Economia Social, va subratllar la importància d’aquests projectes per a la construcció d’un futur sostenible: “El nostre futur són les escoles; hem de donar suport a aquests projectes.”

El projecte “Escoles Resilients” continuarà compartint les bones pràctiques desenvolupades en aquesta fase inicial i es convida a més escoles a sumar-s’hi. Tots els materials i recursos estan disponibles a la web del projecte per ajudar altres centres educatius a seguir aquest camí cap a un model educatiu més sostenible i ecosocial.